Mode d'emploi: 

Introduction

Vous êtes enseignant, éducateur, formateur..., vous développez des animations, activités, cours... en éducation aux médias et vous souhaitez les partager. La partie "Communauté" du site du CSEM vous est dédiée.
Dans le souci de faciliter la tâche à la fois des personnes qui partagent leurs ressources et expériences et des personnes qui en prennent connaissance et se les approprient, nous avons mis en place un formulaire très complet. Bien sûr, tous les champs, bien que très utiles, ne doivent pas obligatoirement être complétés.
Ci-dessous, vous trouverez quelques indications qui vous aideront à créer la fiche d'activité.

Être membre

Afin de pouvoir accéder au formulaire de création d'une fiche d'activité, il vous faut être membre de la Communauté. Il suffit pour cela de vous inscrire sur le site en remplissant le formulaire via le bouton de connexion en haut de page.
Être membre de la communauté du CSEM vous permet de créer des fiches d'activités, de poster des vidéos et des montages sonores mais aussi de créer une radio. Vous pourrez également poster des commentaires sur le site via un système de forum. Enfin, vous recevrez la lettre d'information du Conseil supérieur de l'éducation aux médias. Ainsi, vous restez au courant des multiples activités, événements, rencontres que nous organisons ainsi que des activités de nos centres de ressources et partenaires.

Mise en garde

En vous inscrivant comme membre de la communauté, vous acceptez les conditions générales d'utilisation du site. Il est très important de bien les respecter. 
Vous acceptez de ne pas publier de contenu inconvenant ni de matériel qui enfreint les droits d’auteur ou autres droits de propriété intellectuelle, droits à l’image, ou portant atteinte à la vie privée...
Bien que concernant les droits d'auteurs, il existe une exception pédagogique , le site du CSEM est public et donc, il est indispensable de respecter certaines règles d'usage comme par exemple:
  • indiquer la source si vous utilisez un texte qui ne vous appartient pas,
  • vérifier que vous êtes propriétaire des images, graphiques, illustrations, photos que vous insérez dans la fiche ou tout au moins qu'ils soient libres de droits;
  • en cas d'usage de photos de personnes et notamment d'enfants, que vous ayez l'autorisation écrite de les publier sur Internet;
  • etc
Si vous téléchargez ou postez des images ou autres contenus sur le site, ou si des images ou autres contenus sont transmis ou postés sur le site en utilisant votre compte membre, vous demeurez l'unique responsable pour ces images ou autres contenus.

Téléchargez et adaptez le document ad hoc pour les droits à l'image et à la voix.

Items

Vous trouverez ci-dessous les explications pour chaque item de la fiche d'activité. Les items suivis d'un astérisque sont obligatoires.
 

Le titre*

Indiquez dans ce champ le titre de votre activité. Pensez à ce qu'il soit parlant pour les personnes concernées. Évitez les longueurs, allez directement à l'essentiel.

Les coordonnées de l'établissement

Indiquez ici les coordonnées de votre établissement. Si vous travaillez dans plusieurs établissements, reprenez celui où vous avez pratiqué l'activité.
Le niveau peut contenir une année, un cycle, l'âge des apprenants, ..

Le public cible de l'activité

Cochez les cases correspondant au public visé par l'activité. Si vous estimez que l'activité convient à différents publics, n'hésitez pas à cocher plusieurs cases.

Les compétences*

Indiquez dans ce champ les compétences, les capacités générales, les références aux programmes...

Les objectifs*

Indiquez dans ce champ vos finalités pédagogiques et/ou les objectifs opérationnels et/ou les objectifs particuliers.

L'organisation matérielle

Reprenez la liste du matériel nécessaire à la pratique de cette séquence.

La durée

La durée peut être indiquée en temps, en nombre de séquences, en nombre d'heures de cours, en mois... Veuillez simplement à bien préciser de quoi il s'agit. "60" ne veut rien dire.

L'éducation aux médias*

Indiquez dans ce champ en quoi votre activité est de l'éducation aux médias.
Pour vous aider, n'hésitez pas à prendre connaissance de la définition de l'éducation aux médias,  de la brochure "L'éducation aux médias en 10 questions" ou encore du cadre de compétences.

Le développement*

C'est le coeur de la fiche d'activité.

Indiquez comment vous avez présenté le projet à vos élèves, comment vous avez suscité leur motivation. Détaillez ensuite les différentes étapes du projet point par point en précisant la méthodologie appliquée au fil de son développement. Cette partie doit être détaillée au maximum afin d’aider d’autres enseignants à se lancer dans un projet similaire.

Soyez synthétique. N'hésitez pas à structurer en plusieurs parties. Utilisez l'éditeur de texte pour mettre des titres, mettre en évidence... C'est l'endroit idéal pour insérer des photos et images pour illustrer votre propos.

Le prolongement

Si votre activité a connu ou peut connaître des prolongements dans d'autres disciplines ou à d'autres moments ou dans d'autres contextes, expliquez comment vous les concevez ici.

Les notes de réflexion

Tout au long du processus de développement vous avez fait des constats, vous avez rencontré des difficultés, des opportunités, des freins : expliquez comment vous êtes parvenu(e) à surmonter ces difficultés, comment vous êtes parvenu (e) à tirer profit des opportunités rencontrées, quelles ont été les réactions des élèves.
Listez également les conseils que vous pourriez donner aux enseignants désireux de mener un projet semblable dans leur classe ainsi que vos recommandations en la matière.

Les ressources

Citez les ressources auxquelles vous avez fait appel (ouvrages pédagogiques, analyses, recherches, livres, films, etc.) avec leurs références complètes.

Les opérations et activités liées

Vous pouvez relier votre séquence à une ou plusieurs opérations du CSEM. Ces opérations sont, par exemple, Ouvrir mon quotidien, Journalistes en classes, Écran large sur tableau noir, l'appel à projet...
De la même manière, choisissez l'actualité du CSEM à laquelle correspond votre activité.
Pour faire fonctionner le champ, il suffit de commencer à encoder une opération et un choix est proposé.
Les thèmes
Vous pouvez choisir un ou plusieurs thèmes correspondant aux objectifs de votre activité.

L'image et afficher dans showbox

Vous pouvez ajouter une image qui sera utilisée sur le site pour illustrer votre activité. Il est important qu'elle symbolise le contenu de l'activité.
Vous pouvez choisir de faire apparaître cette image dans la showbox (le bandeau d'images défilant en haut de la page).

Les fichiers

Si vous avez des supports, des documents d'élèves en rapport avec l'activité, vous pouvez les partager via ce champ.
Deux restrictions:

  • Le fichier ne peut dépasser 1000 Mo
  • Le fichier doit être une image en format jpg ou png (A vérifier lorsque vous numérisez vos documents par exemple) ou un fichier en format pdf. Pour créer un pdf, utilisez la fonction d'enregistrement de votre traitement de texte ou installez une application (souvent gratuite et trouvée via un moteur de recherche) qui s'en charge.

Les médias

Votre activité a permis aux apprenants de découvrir un ou plusieurs médias, cochez la ou les cases correspondantes.

Les productions vidéos

Lors de la réalisation de cette activité, vous avez produit une vidéo, soit en tant qu'illustration soit en tant qu'objectif de la séquence, vous pouvez la poster sur le site via le formulaire dédié (dans la partie "Productions vidéos). Une fois la vidéo en ligne, vous pouvez la relier à votre fiche d'activité via ce champ qui fonctionne comme les champs opérations et activités liées.